中学2年生のお子様をお持ちの保護者の方は、今の時期、少し複雑な不安を感じていらっしゃるのではないでしょうか。

「中学1年生の時、思ったほど成績が伸びなかった」
「定期テスト前になると慌てるけれど、普段の勉強が続かない」
「2年生になったのに、まだ中学生としての勉強の仕方が身についていない気がする」
「最初の定期テストで、また同じような結果にならないか心配」

このようなお悩みは、中学2年生の保護者の方からよく聞かれます。

中学1年生の1年間は、小学校から中学校への大きな変化に慣れる時期でした。
授業のスピード、部活動、提出物、定期テスト、順位や内申への意識。
初めてのことばかりで、本人なりに頑張っていても、思うように結果が出なかったお子様もいると思います。

ただ、中学2年生の最初の定期テストは、ここから立て直すための大切なタイミングです。

中学2年生は「慣れ」が出てくる学年です

中学2年生になると、学校生活にはかなり慣れてきます。

教科ごとの先生の雰囲気、部活動の流れ、テスト前の提出物、学校ワークの進め方。
1年生の頃のような緊張感は少しずつ薄れていきます。

もちろん、慣れること自体は悪いことではありません。
学校生活に落ち着いて取り組めるようになるのは、とても大切な成長です。

しかし一方で、この「慣れ」が、勉強面では惰性につながることがあります。

「テスト前になったらやればいい」
「前回も何とかなったから大丈夫」
「提出物だけ出せばいい」
「苦手なところは、また今度やればいい」

このような気持ちが少しずつ積み重なると、気づいた時には勉強が後回しになってしまいます。

中学2年生は、まだ受験生ではありません。
そのため、お子様自身も危機感を持ちにくい時期です。

ですが、実はこの中学2年生の過ごし方が、中学3年生になった時の成績や自信に大きく関わってきます。

1年生で伸び悩んだ原因は、能力だけではありません

中学1年生の時に成績が伸び悩んだとしても、
「うちの子は勉強が苦手だから」
「やる気がないから」
と決めつける必要はありません。

伸び悩みの原因は、能力だけではないことが多いです。

たとえば、次のようなことはありませんでしたか。

学校のワークをテスト直前にまとめて進めていた。
分からない問題を赤で写して終わりにしていた。
英単語や漢字の暗記を直前だけで済ませていた。
数学の計算ミスを「うっかり」で片づけていた。
テスト後に解き直しをしないまま次の単元に進んでいた。

こうした習慣が続くと、本人は勉強しているつもりでも、なかなか点数に結びつきません。

大切なのは、
「もっと勉強しなさい」
と量だけを増やすことではなく、
勉強のやり方を見直すことです。

中学2年生の最初の定期テストで意識したいこと

中学2年生の最初の定期テストでは、まず「1年生の時と同じ準備をしない」ことが大切です。

1年生の時に伸び悩んだのであれば、同じやり方を続けても、同じような結果になってしまう可能性があります。

たとえば、テスト週間に入ってから学校ワークを始めるのではなく、授業で習ったところをその週のうちに進めておく。
分からない問題は答えを写すだけで終わらせず、なぜ間違えたのかを確認する。
英語や数学は、短い時間でもよいので、普段から少しずつ触れておく。

このような小さな変化が、テスト前の余裕につながります。

特に英語と数学は、前の内容が分からないまま進むと、次の単元でつまずきやすくなります。
中学1年生の内容に不安がある場合は、2年生の内容だけを追いかけるのではなく、必要なところまで戻って確認することも大切です。

保護者の方にお願いしたい声かけ

中学2年生のお子様には、少し大人びた部分も出てきます。
その一方で、まだ自分だけで計画を立てて、最後までやり切るのは難しいこともあります。

保護者の方としては、つい、

「去年も同じことを言ったでしょ」
「また直前になって慌てているの？」
「本当に大丈夫なの？」

と言いたくなる場面もあるかもしれません。

もちろん、そのお気持ちはとても自然です。
ただ、お子様が動き出しやすいのは、責められた時よりも、次に何をすればよいかが見えた時です。

たとえば、

「今回は何点取りたい？」
「そのために、まずどの教科から始める？」
「学校ワークは何ページ残っている？」
「分からない問題は、どこに印をつけておく？」

このように、行動を具体的にする声かけがおすすめです。

中学2年生は、反抗期に入るお子様もいます。
親の言葉が素直に届きにくくなることもあります。

だからこそ、
「勉強しなさい」
だけでなく、
「一緒に整理しよう」
という関わり方が大切です。

惰性を変えるには、小さな成功体験が必要です

勉強の習慣は、急に大きく変わるものではありません。

特に、1年生の時に伸び悩んだお子様は、心のどこかで
「どうせやっても変わらない」
と思ってしまっている場合があります。

この状態で、いきなり長時間の勉強を求めても、なかなか続きません。

まず必要なのは、小さな成功体験です。

昨日より学校ワークが早く終わった。
前回より英単語を覚えられた。
数学の計算ミスが減った。
テスト前に慌てる量が少なくなった。

こうした小さな「できた」が増えていくと、お子様の表情は少しずつ変わっていきます。

勉強が得意になる第一歩は、
「自分にもできるかもしれない」
と思えることです。

個別指導のキューブ高畑校で大切にしていること

個別指導のキューブ高畑校では、お子様一人ひとりの状況に合わせて、学習の進め方を考えていきます。

中学2年生といっても、悩みは一人ひとり違います。

数学の計算でつまずいている子。
英語の単語や文法があいまいな子。
提出物は出しているけれど、テスト勉強になっていない子。
勉強を始めるまでに時間がかかる子。
1年生の内容に不安を残したまま、2年生の授業を受けている子。

必要なのは、その子に合った立て直し方です。

高畑校では、苦手なところを確認しながら、今やるべきことを一緒に整理していきます。
そして、小さな「できた！」を増やしながら、少しずつ自信につなげていきます。

2年生の最初の定期テストは、立て直しのチャンスです

中学2年生は、受験までまだ時間があるように見える学年です。

しかし、だからこそ今が大切です。

1年生で伸び悩んだとしても、ここで勉強のやり方を見直すことができれば、2年生の学習は十分に立て直せます。

反対に、
「まだ2年生だから」
「受験生になってから頑張ればいい」
と先送りにしてしまうと、3年生になった時に苦手が大きく残ってしまいます。

中学2年生の最初の定期テストは、ただ点数を取るためだけのテストではありません。
これからの学習習慣を変えるきっかけにできる大切なテストです。

高畑周辺で、中学2年生のお子様の勉強に不安を感じている保護者の方は、ぜひ一度、個別指導のキューブ高畑校にご相談ください。

1年生の時に伸び悩んだ原因を一緒に整理し、2年生の最初の定期テストに向けて、何から始めればよいかを考えていきましょう。

慣れからくる惰性を、少しずつ前向きな習慣に変えていく。
その一歩を、今から始めていきましょう。