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コラム の記事一覧
SNSが生み出した「句点」の新しい意味
中部大学教授 CUBE特別顧問 深谷圭助先生 ラインやインスタグラム等のソーシャルネットワークサービスの普及で、情報を発信する機会が増え、若者が文 … 続きを見る
「深い学び」をするために
中部大学教授 CUBE特別顧問 深谷圭助先生 今、文部科学省は、「主体的で対話的な深い学び」というキャッチフレーズを前面に出して、教育改革の旗を振 … 続きを見る
「主体的、対話的で深い学び」について考える
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AIの教育活用について
中部大学教授 CUBE特別顧問 深谷圭助先生 AIは、社会の様々な仕組みを変えています。 働き方、物事の考え方にも大きな影響を与えています。AIの … 続きを見る
その教科書の「傾向」を読む：教科書を「データ」として分析すること
中部大学教授 CUBE特別顧問 深谷圭助先生 みなさんは「教科書」をどのように使っていますか？ 日本の学校では、法律で「教科書を使用すること」とさ … 続きを見る
「なぜを問う教育」「なぜを問わない教育」
中部大学教授 CUBE特別顧問 深谷圭助先生 今、私が取り組んでいる研究に「教科書コーパス」を活用した教科書語彙分析があります。 教科書の文章を単 … 続きを見る
NHK・BSプレミアムドラマ「舟を編むー私、辞書作りますー」の辞書引き考証の仕事をしました
中部大学教授 CUBE特別顧問 深谷圭助先生 2024年2月から4月にかけて、全10話で放映されたNHK・BSプレミアムドラマ「舟を編むー私、辞書 … 続きを見る
「個別最適化」と「協働的な学び」について（２）
中部大学教授 CUBE特別顧問 深谷圭助先生 ICT教育の進展に伴い、「個別最適化」されつつある学習環境において、「協働的な学び」が求められる理由 … 続きを見る
「個別最適化」と「協働的な学び」について（１）
中部大学教授 CUBE特別顧問 深谷圭助先生 多くの学校で行われているのが「一斉教授」です。 これは、教師と子どもが向き合い、子供の机が教師の立つ … 続きを見る
インドと日本の違いから見えるもの
中部大学教授 CUBE特別顧問 深谷圭助先生 インドの中等教育校から招待され、今年初めてインドを訪問しました。 今回、招待してくれたのは、インドの … 続きを見る
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